74097 / 2014-04-04 - Administracja samorzÄ…dowa / Mazowieckie SamorzÄ…dowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie (Warszawa)

Oryginalny toner 821074=821094 Czarny marki Ricoh

Cena: 394.83 PLN

Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usług polegających na przeprowadzeniu zajęć w formie ćwiczeń dla uczestników kursów doskonalących z zakresu edukacji matematycznej realizowanych w projekcie Akademia Profesjonalnego Nauczyciela, współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Opis zamówienia

Przedmiot zamówienia stanowi przeprowadzenie ćwiczeń dla uczestników kursów doskonalących z zakresu edukacji matematycznej, w wymiarze określonym w niżej przedstawionej tabeli, uwzględniającej odpowiednie części przedmiotu zamówienia w następujących obszarach:
1. Model odwróconej lekcji. (2 godz. dyd. )
Specyfika procesu dydaktycznego w modelu odwróconej lekcji. Analiza wybranych, bezpłatnych baz zawierających materiały edukacyjne do wykorzystania podczas tworzenia odwróconych lekcji. Narzędzia TOC w matematyce. (6 godz. dyd.)
Filozofia uczenia się z wykorzystaniem narzędzi TOC. Wprowadzanie zasad matematycznych przy użyciu schematu typu przykład-wniosek. Rozwiązywanie problemów matematycznych z wykorzystaniem gałęzi wielu reguł. Rozkładanie problemu na części przy użyciu łamacza matematycznego. Zastosowanie poznanych narzędzi do konkretnych sytuacji dydaktycznych.

2. Czynnościowe nauczanie geometrii. (4 godz. dyd.)
Koncepcja czynnościowego nauczania matematyki. Przykłady zadań prowokujących czynności konkretne, wyobrażone i abstrakcyjne dotyczące kształtowania pojęć z geometrii.
3. Eksperymenty matematyczne. (4 godz. dyd.)
Istota eksperymentu. Przykłady eksperymentów matematycznych. Rola eksperymentu w kształceniu kompetencji kluczowych.
4. Ocenianie orientujące. (8 godz. dyd.)
Istota oceniania orientującego. Ocenianie orientujące na lekcjach matematyki. Konstruowanie komentarzy dydaktycznych dla uczniów.
5. Autoewaluacja pracy nauczyciela matematyki. (8 godz. dyd.)
Nauczyciel w roli badacza własnej praktyki. Ewaluacja osiągnięć uczniów.

Numer biuletynu: 1

Pozycja w biuletynie: 74097

Data publikacji: 2014-04-04

Nazwa:
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie

Ulica: ul. Świętojerska 9

Numer domu: 9

Miejscowość: Warszawa

Kod pocztowy: 00-236

Województwo / kraj: mazowieckie

Numer telefonu: 22 6353289

Numer faxu: 22 8877828

Adres strony internetowej: www.mscdn.edu.pl

Regon: 14263916600000

Typ ogłoszenia: ZP-400

Czy jest obowiązek publikacji w biuletynie: Tak

Ogłoszenie dotyczy: 1

Rodzaj zamawiającego: Administracja samorządowa

Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usług polegających na przeprowadzeniu zajęć w formie ćwiczeń dla uczestników kursów doskonalących z zakresu edukacji matematycznej realizowanych w projekcie Akademia Profesjonalnego Nauczyciela, współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Rodzaj zamówienia: U

Przedmiot zamówienia:
Przedmiot zamówienia stanowi przeprowadzenie ćwiczeń dla uczestników kursów doskonalących z zakresu edukacji matematycznej, w wymiarze określonym w niżej przedstawionej tabeli, uwzględniającej odpowiednie części przedmiotu zamówienia w następujących obszarach:
1. Model odwróconej lekcji. (2 godz. dyd. )
Specyfika procesu dydaktycznego w modelu odwróconej lekcji. Analiza wybranych, bezpłatnych baz zawierających materiały edukacyjne do wykorzystania podczas tworzenia odwróconych lekcji. Narzędzia TOC w matematyce. (6 godz. dyd.)
Filozofia uczenia się z wykorzystaniem narzędzi TOC. Wprowadzanie zasad matematycznych przy użyciu schematu typu przykład-wniosek. Rozwiązywanie problemów matematycznych z wykorzystaniem gałęzi wielu reguł. Rozkładanie problemu na części przy użyciu łamacza matematycznego. Zastosowanie poznanych narzędzi do konkretnych sytuacji dydaktycznych.

2. Czynnościowe nauczanie geometrii. (4 godz. dyd.)
Koncepcja czynnościowego nauczania matematyki. Przykłady zadań prowokujących czynności konkretne, wyobrażone i abstrakcyjne dotyczące kształtowania pojęć z geometrii.
3. Eksperymenty matematyczne. (4 godz. dyd.)
Istota eksperymentu. Przykłady eksperymentów matematycznych. Rola eksperymentu w kształceniu kompetencji kluczowych.
4. Ocenianie orientujące. (8 godz. dyd.)
Istota oceniania orientującego. Ocenianie orientujące na lekcjach matematyki. Konstruowanie komentarzy dydaktycznych dla uczniów.
5. Autoewaluacja pracy nauczyciela matematyki. (8 godz. dyd.)
Nauczyciel w roli badacza własnej praktyki. Ewaluacja osiągnięć uczniów.

Kody CPV:
805100002 (Usługi szkolenia specjalistycznego)

Czy zamówienie jest podzielone na części: Tak

Ilość części: 21

Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: Nie

Czy jest dialog: Nie

Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: Nie

Czas: D

Data zakończenia: 30/06/2015

Informacja na temat wadium: Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium.

Zaliczka: Nie

Uprawnienia:
Zamawiający nie precyzuje opisu sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku.

Wiedza i doświadczenie:
Zamawiający uzna w/w warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca posiada ukończone studia wyższe magisterskie w zakresie matematyki z przygotowaniem pedagogicznym lub studia magisterskie na kierunku innym niż matematyka i studia podyplomowe z zakresie matematyki oraz przygotowanie pedagogiczne.
Zamawiający uzna w/w warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że posiada doświadczenie posiada doświadczenie trenerskie i szkoleniowe w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i doświadczenie w pracy z uczniami na poziomie drugiego etapu edukacyjnego (klas IV - VI szkoły podstawowej) lub w gimnazjum lub w szkole ponadgimnazjalnej w przynajmniej jednym z następujących obszarów tematycznych, zgodnie z częścią zamówienia, w odniesieniu do której składa ofertę:
1. Model odwróconej lekcji.
Specyfika procesu dydaktycznego w modelu odwróconej lekcji. Analiza wybranych, bezpłatnych baz zawierających materiały edukacyjne do wykorzystania podczas tworzenia odwróconych lekcji.
Narzędzia TOC w matematyce.
Filozofia uczenia się z wykorzystaniem narzędzi TOC. Wprowadzanie zasad matematycznych przy użyciu schematu typu przykład-wniosek. Rozwiązywanie problemów matematycznych z wykorzystaniem gałęzi wielu reguł. Rozkładanie problemu na części przy użyciu łamacza matematycznego. Zastosowanie poznanych narzędzi do konkretnych sytuacji dydaktycznych.

2. Czynnościowe nauczanie geometrii.
Koncepcja czynnościowego nauczania matematyki. Przykłady zadań prowokujących czynności konkretne, wyobrażone i abstrakcyjne dotyczące kształtowania pojęć z geometrii.
3. Eksperymenty matematyczne.
Istota eksperymentu. Przykłady eksperymentów matematycznych. Rola eksperymentu w kształceniu kompetencji kluczowych.
4. Ocenianie orientujące.
Istota oceniania orientującego. Ocenianie orientujące na lekcjach matematyki. Konstruowanie komentarzy dydaktycznych dla uczniów.
5. Autoewaluacja pracy nauczyciela matematyki.
Nauczyciel w roli badacza własnej praktyki. Ewaluacja osiągnięć uczniów.

Osoby zdolne do zrealizowania zamówienia:
Zamawiający uzna w/w warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże się własnym potencjałem merytorycznym lub dysponowaniem osobą/ami, która/e posiada/ją doświadczenie trenerskie i szkoleniowe w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i doświadczenie w pracy z uczniami na poziomie drugiego etapu edukacyjnego (klas IV - VI szkoły podstawowej) lub w gimnazjum lub w szkole ponadgimnazjalnej, w przynajmniej jednym z następujących obszarów tematycznych, zgodnie z częścią zamówienia, w odniesieniu do której składa ofertę:
1. Model odwróconej lekcji.
Specyfika procesu dydaktycznego w modelu odwróconej lekcji. Analiza wybranych, bezpłatnych baz zawierających materiały edukacyjne do wykorzystania podczas tworzenia odwróconych lekcji.
Narzędzia TOC w matematyce.
Filozofia uczenia się z wykorzystaniem narzędzi TOC. Wprowadzanie zasad matematycznych przy użyciu schematu typu przykład-wniosek. Rozwiązywanie problemów matematycznych z wykorzystaniem gałęzi wielu reguł. Rozkładanie problemu na części przy użyciu łamacza matematycznego. Zastosowanie poznanych narzędzi do konkretnych sytuacji dydaktycznych.

2. Czynnościowe nauczanie geometrii.
Koncepcja czynnościowego nauczania matematyki. Przykłady zadań prowokujących czynności konkretne, wyobrażone i abstrakcyjne dotyczące kształtowania pojęć z geometrii.
3. Eksperymenty matematyczne.
Istota eksperymentu. Przykłady eksperymentów matematycznych. Rola eksperymentu w kształceniu kompetencji kluczowych.
4. Ocenianie orientujące.
Istota oceniania orientującego. Ocenianie orientujące na lekcjach matematyki. Konstruowanie komentarzy dydaktycznych dla uczniów.
5. Autoewaluacja pracy nauczyciela matematyki.
Nauczyciel w roli badacza własnej praktyki. Ewaluacja osiągnięć uczniów.

Sytuacja ekonomiczna:
Zamawiający nie precyzuje opisu sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku.

Oświadczenie nr 9: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 1: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 2: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 8: Tak

Dokumenty grupy kapitałowej: Tak

Dokumenty podmiotów zagranicznych: Tak

inne_dokumenty:
Formularz ofertowy, oświadczenie o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu na podstawie art. 22 ust. 1 PZP.

III.7 osoby niepełnosprawne: Nie

Kod trybu postepowania: PN

Kod kryterium cenowe: B

Znaczenie kryterium 1: 70

Nazwa kryterium 2: Kompetencje Wykonawcy

Znaczenie kryterium 2: 30

Adres strony internetowej specyfikacji i warunków zamówienia: www.bip.mscdn.pl

Adres uzyskania specyfikacji i warunków zamówienia:
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 00-236 Warszawa, ul. Świętojerska 9.

Data składania wniosków, ofert: 11/04/2014

Godzina składania wniosków, ofert: 10:30

Miejsce składania:
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 00-236 Warszawa, ul. Świętojerska 9, sekretariat MSCDN, I piętro.

On: O

Termin związania ofertą, liczba dni: 30

Informacje dodatkowe:
Projekt Akademia Profesjonalnego Nauczyciela, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Czy unieważnienie postępowania: Tak

Podobne przetargi