4985 / 2011-01-05 - Inny: Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie / Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie (Konin)

Zgodny z tonerem Q5949A Czarny (HP 49A) marki FullPrint

Cena: 105.78 PLN

Zlecenie na wykonanie usług Lekcji Pokazowych świadczonych w ramach projektu Gimnazjalna Akademia Nauk dla subregionu konińskiego w ramach działania 9.1.2 (ZP-1/2011)

Opis zamówienia

Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie Lekcji Pokazowych świadczonych w ramach projektu Gimnazjalna Akademia Nauk dla subregionu konińskiego w ramach działania 9.1.2 w roku szkolnym 2010/2011 z następujących przedmiotów:
2.2 Lekcje Pokazowe z fizyki - Część I
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w jednej grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09-00,
b) w miejscu realizacji - szkołach gimnazjalnych zgodnie z załącznikiem nr 1 do Umowy (Lista szkół gimnazjalnych ze wskazaniem ilości grup w danej szkole),
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym załącznik nr 2 do Umowy.

2.2.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów, zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami fizycznymi. Program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić zajęcia multimedialne z pokazem z fizyki składające się z dwóch części: Zajęć multimedialnych z pokazem - zajęcia eksperymentalne z wykorzystaniem tablicy interaktywnej (czas trwania 1 godzina zegarowa z 15 min. przerwą) oraz Warsztatów fizycznych - zajęcia warsztatowe, na których uczniowie pracują samodzielnie (czas trwania, 2 godziny zegarowe z 15 min przerwą). Czas trwania jednej Lekcji Pokazowej składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe.
c) zawrzeć w programie zagadnienia związane z:
- elektromagnetyzmem, a w szczególności z:
- nanomagnetyzmem, działo magnetyczne (nanotechnologią) [Nobel z fizyki 2010],
- kształtem linii pola magnetycznego (ciecz ferromagnetyczna),
- wzbudzaniem pola elektromagnetycznego oraz jego wpływem na organizmy żywe;
- optyką, a w szczególności z:
- transmisją światła poprzez włókna optyczne [Nobel z fizyki 2009],
- zjawiskiem załamania światła w zależności od badanego ośrodka,
- zjawiskiem fluorescencji ciał stałych oraz cieczy,
- zjawiskiem dyfrakcji światła,
- wpływem zmian natężenia światła na organizmy żywe;
- budową materii, a w szczególności z:
- budową i własnościami kondensatu Bosego-Einsteina [Nobel z fizyki 2001],
- budową i własnościami cieczy nienewtonowskiej,
- budową i własnościami zawiesin (na przykładzie lampy żelowej)
- oraz inne zgodnie z tematyką,
d) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
e) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
f) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
g) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.


2.3 Lekcje Pokazowe z chemii - Część II

Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w 1 grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09- 00,
b) w miejscu realizacji - w szkołach gimnazjalnych zgodnie z Załącznikiem nr 1 do Umowy Lista szkół gimnazjalnych z wskazaniem ilości grup w danej szkole,
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym Załącznik nr 2 do Umowy.

2.3.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych i warsztatów zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami chemicznymi i przyrodniczymi. Program zajęć multimedialnych i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić Zajęcia multimedialne i warsztaty z chemii składające się z dwóch części: I - Zajęć wspomaganych multimedialnie - zajęcia eksperymentalne z tablicą interaktywną i nowoczesnymi pomocami dydaktycznymi (czas trwania 1,5 godziny zegarowej z 15 minutową przerwą) oraz II- przeprowadzenia warsztatów (1,5 godziny zegarowej). Czas trwania jednej lekcji składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe. W części warsztatowej każdy uczeń powinien mieć szansę samodzielnie wykonać eksperymenty, wśród których muszą znaleźć się:
- otrzymywanie chloru i badanie jego właściwości wybielających,
- określanie obecności chlorowodoru w powietrzu i badanie jego odczynu,
- reakcje w roztworach wodnych (wytrącanie soli i reakcje barwne),
- typy reakcji chemicznych: analizy, wymiany, syntezy,
- i inne, zgodne z tematyką Chemia w służbie środowiska - w technice chemii w małej skali - polecanej przez twórców obowiązującej podstawy programowej z chemii, uzyskać wyjaśnienia dotyczące nurtujących go problemów, nauczyć się poprawnie dydaktycznie opisywać doświadczenia, natomiast w części wspomaganej multimedialnie każdy uczeń powinien mieć szansę na przeprowadzenie kilku efektownych doświadczeń chemicznych, wśród których muszą znaleźć się:
- rozkład termiczny soli (np.: galusanu bizmutu(III)),
- bezpieczne mieszaniny zapalne w zmniejszonej skali (np. azotany(V)) - minimum 3 barwy płomienia powstałe w wyniku inicjacji,
- mieszaniny wybuchowe w zmniejszonej skali (np.: mieszanina powietrza z wodorem, fosforu z solami wybuchowymi) - minimum jedna mieszanina w stałym stanie skupienia oraz jedna w stanie gazowym,
- reakcje otrzymywania tlenku węgla(IV) (np.: z reakcji kwasu octowego z sodą oczyszczoną),
- spalanie pierwiastków w tlenie (siarki, fosforu, węgla),
- badanie właściwości węgla (jego rola w przyrodzie i zastosowanie w nanotechnologii - np. nanorurki <Nobel z Fizyki 2010>),
- współczesne ogniwa paliwowe (nowoczesne technologie, prezentacja mechanizmu działania urządzeń napędzanych w wyniku reakcji elektrolizy),
- doświadczenia z użyciem katalizatorów (np.: katalityczne rozkłady roztworu nadtlenku wodoru, współczesne katalizatory - biokatalizatory <jak działają, jak je otrzymać>).
uczeń musi mieć również umożliwioną pracę z tablicą interaktywną (gry dydaktyczne, krzyżówki, szarady, łamigłówki, plansze interaktywne) oraz pracę z systemem bezprzewodowego głosowania (ankiety, quizy). Zadania interaktywne muszą stanowić oprawę dydaktyczną do pokazu.
c) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
d) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
e) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
f) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.


W opisach Lekcji Pokazowych podano maksymalną ilość lekcji, które mogą ulec zmniejszeniu.
Zapłata będzie następować za faktycznie wykonaną usługę (rzeczywistą liczbę przeprowadzonych Lekcji Pokazowych), na podstawie faktury wystawionej raz na kwartał.

Za jedną Lekcję Pokazową ustala się jednorazowe przeprowadzenie Zajęć Pokazowych dla jednej grupy.
2.4 Zamawiający dopuszcza składnie ofert częściowych. Wykonawca może złożyć tylko jedną ofertę (na jedną lub dwie części). Jeżeli wykonawca pragnie złożyć ofertę na więcej , niż jedną część jest zobowiązany do złożenia odrębnych ofert finansowych, na odrębnych formularzach ofertowych w jednej kopercie.
2.5 Zamawiający dopuszcza powierzenie wykonania części zamówienia podwykonawcom.

Numer biuletynu: 1

Pozycja w biuletynie: 4985

Data publikacji: 2011-01-05

Nazwa: Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie

Ulica: ul. Zakładowa 4

Numer domu: 4

Miejscowość: Konin

Kod pocztowy: 62-510

Województwo / kraj: wielkopolskie

Numer telefonu: 63 2453095

Numer faxu: 63 2422229

Adres strony internetowej: www.arrkonin.org.pl

Regon: 31050869000000

Typ ogłoszenia: ZP-400

Czy jest obowiązek publikacji w biuletynie: Tak

Ogłoszenie dotyczy: 1

Rodzaj zamawiającego: Inny: Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie

Inny rodzaj zamawiającego: Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie

Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Zlecenie na wykonanie usług Lekcji Pokazowych świadczonych w ramach projektu Gimnazjalna Akademia Nauk dla subregionu konińskiego w ramach działania 9.1.2 (ZP-1/2011)

Rodzaj zamówienia: U

Przedmiot zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie Lekcji Pokazowych świadczonych w ramach projektu Gimnazjalna Akademia Nauk dla subregionu konińskiego w ramach działania 9.1.2 w roku szkolnym 2010/2011 z następujących przedmiotów:
2.2 Lekcje Pokazowe z fizyki - Część I
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w jednej grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09-00,
b) w miejscu realizacji - szkołach gimnazjalnych zgodnie z załącznikiem nr 1 do Umowy (Lista szkół gimnazjalnych ze wskazaniem ilości grup w danej szkole),
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym załącznik nr 2 do Umowy.

2.2.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów, zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami fizycznymi. Program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić zajęcia multimedialne z pokazem z fizyki składające się z dwóch części: Zajęć multimedialnych z pokazem - zajęcia eksperymentalne z wykorzystaniem tablicy interaktywnej (czas trwania 1 godzina zegarowa z 15 min. przerwą) oraz Warsztatów fizycznych - zajęcia warsztatowe, na których uczniowie pracują samodzielnie (czas trwania, 2 godziny zegarowe z 15 min przerwą). Czas trwania jednej Lekcji Pokazowej składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe.
c) zawrzeć w programie zagadnienia związane z:
- elektromagnetyzmem, a w szczególności z:
- nanomagnetyzmem, działo magnetyczne (nanotechnologią) [Nobel z fizyki 2010],
- kształtem linii pola magnetycznego (ciecz ferromagnetyczna),
- wzbudzaniem pola elektromagnetycznego oraz jego wpływem na organizmy żywe;
- optyką, a w szczególności z:
- transmisją światła poprzez włókna optyczne [Nobel z fizyki 2009],
- zjawiskiem załamania światła w zależności od badanego ośrodka,
- zjawiskiem fluorescencji ciał stałych oraz cieczy,
- zjawiskiem dyfrakcji światła,
- wpływem zmian natężenia światła na organizmy żywe;
- budową materii, a w szczególności z:
- budową i własnościami kondensatu Bosego-Einsteina [Nobel z fizyki 2001],
- budową i własnościami cieczy nienewtonowskiej,
- budową i własnościami zawiesin (na przykładzie lampy żelowej)
- oraz inne zgodnie z tematyką,
d) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
e) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
f) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
g) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.


2.3 Lekcje Pokazowe z chemii - Część II

Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w 1 grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09- 00,
b) w miejscu realizacji - w szkołach gimnazjalnych zgodnie z Załącznikiem nr 1 do Umowy Lista szkół gimnazjalnych z wskazaniem ilości grup w danej szkole,
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym Załącznik nr 2 do Umowy.

2.3.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych i warsztatów zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami chemicznymi i przyrodniczymi. Program zajęć multimedialnych i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić Zajęcia multimedialne i warsztaty z chemii składające się z dwóch części: I - Zajęć wspomaganych multimedialnie - zajęcia eksperymentalne z tablicą interaktywną i nowoczesnymi pomocami dydaktycznymi (czas trwania 1,5 godziny zegarowej z 15 minutową przerwą) oraz II- przeprowadzenia warsztatów (1,5 godziny zegarowej). Czas trwania jednej lekcji składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe. W części warsztatowej każdy uczeń powinien mieć szansę samodzielnie wykonać eksperymenty, wśród których muszą znaleźć się:
- otrzymywanie chloru i badanie jego właściwości wybielających,
- określanie obecności chlorowodoru w powietrzu i badanie jego odczynu,
- reakcje w roztworach wodnych (wytrącanie soli i reakcje barwne),
- typy reakcji chemicznych: analizy, wymiany, syntezy,
- i inne, zgodne z tematyką Chemia w służbie środowiska - w technice chemii w małej skali - polecanej przez twórców obowiązującej podstawy programowej z chemii, uzyskać wyjaśnienia dotyczące nurtujących go problemów, nauczyć się poprawnie dydaktycznie opisywać doświadczenia, natomiast w części wspomaganej multimedialnie każdy uczeń powinien mieć szansę na przeprowadzenie kilku efektownych doświadczeń chemicznych, wśród których muszą znaleźć się:
- rozkład termiczny soli (np.: galusanu bizmutu(III)),
- bezpieczne mieszaniny zapalne w zmniejszonej skali (np. azotany(V)) - minimum 3 barwy płomienia powstałe w wyniku inicjacji,
- mieszaniny wybuchowe w zmniejszonej skali (np.: mieszanina powietrza z wodorem, fosforu z solami wybuchowymi) - minimum jedna mieszanina w stałym stanie skupienia oraz jedna w stanie gazowym,
- reakcje otrzymywania tlenku węgla(IV) (np.: z reakcji kwasu octowego z sodą oczyszczoną),
- spalanie pierwiastków w tlenie (siarki, fosforu, węgla),
- badanie właściwości węgla (jego rola w przyrodzie i zastosowanie w nanotechnologii - np. nanorurki <Nobel z Fizyki 2010>),
- współczesne ogniwa paliwowe (nowoczesne technologie, prezentacja mechanizmu działania urządzeń napędzanych w wyniku reakcji elektrolizy),
- doświadczenia z użyciem katalizatorów (np.: katalityczne rozkłady roztworu nadtlenku wodoru, współczesne katalizatory - biokatalizatory <jak działają, jak je otrzymać>).
uczeń musi mieć również umożliwioną pracę z tablicą interaktywną (gry dydaktyczne, krzyżówki, szarady, łamigłówki, plansze interaktywne) oraz pracę z systemem bezprzewodowego głosowania (ankiety, quizy). Zadania interaktywne muszą stanowić oprawę dydaktyczną do pokazu.
c) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
d) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
e) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
f) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.


W opisach Lekcji Pokazowych podano maksymalną ilość lekcji, które mogą ulec zmniejszeniu.
Zapłata będzie następować za faktycznie wykonaną usługę (rzeczywistą liczbę przeprowadzonych Lekcji Pokazowych), na podstawie faktury wystawionej raz na kwartał.

Za jedną Lekcję Pokazową ustala się jednorazowe przeprowadzenie Zajęć Pokazowych dla jednej grupy.
2.4 Zamawiający dopuszcza składnie ofert częściowych. Wykonawca może złożyć tylko jedną ofertę (na jedną lub dwie części). Jeżeli wykonawca pragnie złożyć ofertę na więcej , niż jedną część jest zobowiązany do złożenia odrębnych ofert finansowych, na odrębnych formularzach ofertowych w jednej kopercie.
2.5 Zamawiający dopuszcza powierzenie wykonania części zamówienia podwykonawcom.

Czy zamówienie jest podzielone na części: Tak

Ilość części: 2

Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: Nie

Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: Nie

Czas: D

Data zakończenia: 24/06/2011

Zaliczka: Nie

Uprawnienia:
Zamawiający nie precyzuje sposobu spełnienia tego warunku. Ocena spełniania warunku odbędzie się na podstawie złożonego oświadczenia, na zasadzie spełnia-nie spełnia.

Wiedza i doświadczenie:
Zamawiający nie precyzuje sposobu spełnienia tego warunku. Ocena spełniania warunku odbędzie się na podstawie złożonego oświadczenia, na zasadzie spełnia-nie spełnia.

Potencjał techniczny:
Zamawiający nie precyzuje sposobu spełnienia tego warunku. Ocena spełniania warunku odbędzie się na podstawie złożonego oświadczenia, na zasadzie spełnia-nie spełnia.

Osoby zdolne do zrealizowania zamówienia:
Osoby zdolne do wykonywania zamówienia
Wykonawca ubiegający się o zamówienie musi wskazać minimum 4 osoby, posiadające wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym (minimum licencjat), oraz dwuletni staż pracy w charakterze nauczyciela fizyki i/lub chemii stosownie do części 1 i 2 zamówienia, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009r. Nr 50, poz. 400). Ocena spełniania warunku odbędzie się na podstawie analizy treści wypełnionego formularza wykazu osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia oraz na podstawie złożonego oświadczenia, na zasadzie spełnia-nie spełnia.

Sytuacja ekonomiczna:
Zamawiający nie precyzuje sposobu spełnienia tego warunku. Ocena spełniania warunku odbędzie się na podstawie złożonego oświadczenia, na zasadzie spełnia-nie spełnia.

Oświadczenie wykluczenia nr 1: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 2: Tak

Dokumenty podmiotów zagranicznych: Tak

III.7 osoby niepełnosprawne: Nie

Kod trybu postepowania: PN

Czy zmiana umowy: Tak

Kod kryterium cenowe: A

Czy wykorzystywana będzie aukcja: Nie

Adres strony internetowej specyfikacji i warunków zamówienia: www.bip.arrkonin.org.pl

Adres uzyskania specyfikacji i warunków zamówienia:
Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie, ul. Zakładowa 4, 62-510 Konin

Data składania wniosków, ofert: 12/01/2011

Godzina składania wniosków, ofert: 10:00

Miejsce składania:
Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. w Koninie, ul. Zakładowa 4, 62-510 Konin, , Sekretariat, III piętro

On: O

Termin związania ofertą, liczba dni: 30

Informacje dodatkowe: PO KL

Czy unieważnienie postępowania: Nie

Numer części zamówienia: 1

Nazwa: Lekcje Pokazowe z fizyki

Opis:
Lekcje Pokazowe z fizyki - Część I
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w jednej grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09-00,
b) w miejscu realizacji - szkołach gimnazjalnych zgodnie z załącznikiem nr 1 do Umowy (Lista szkół gimnazjalnych ze wskazaniem ilości grup w danej szkole),
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym załącznik nr 2 do Umowy.

2.2.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów, zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami fizycznymi. Program zajęć multimedialnych z pokazem i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić zajęcia multimedialne z pokazem z fizyki składające się z dwóch części: /Zajęć multimedialnych z pokazem/ - zajęcia eksperymentalne z wykorzystaniem tablicy interaktywnej (czas trwania 1 godzina zegarowa z 15 min. przerwą) oraz /Warsztatów fizycznych/ - zajęcia warsztatowe, na których uczniowie pracują samodzielnie (czas trwania, 2 godziny zegarowe z 15 min przerwą). Czas trwania jednej Lekcji Pokazowej składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe.
c) zawrzeć w programie zagadnienia związane z:
- elektromagnetyzmem, a w szczególności z:
- nanomagnetyzmem, działo magnetyczne (nanotechnologią) [Nobel z fizyki 2010],
- kształtem linii pola magnetycznego (ciecz ferromagnetyczna),
- wzbudzaniem pola elektromagnetycznego oraz jego wpływem na organizmy żywe;
- optyką, a w szczególności z:
- transmisją światła poprzez włókna optyczne [Nobel z fizyki 2009],
- zjawiskiem załamania światła w zależności od badanego ośrodka,
- zjawiskiem fluorescencji ciał stałych oraz cieczy,
- zjawiskiem dyfrakcji światła,
- wpływem zmian natężenia światła na organizmy żywe;
- budową materii, a w szczególności z:
- budową i własnościami kondensatu Bosego-Einsteina [Nobel z fizyki 2001],
- budową i własnościami cieczy nienewtonowskiej,
- budową i własnościami zawiesin (na przykładzie lampy żelowej)
- oraz inne zgodnie z tematyką,
d) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
e) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
f) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
g) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Kod CPV drugiej częsci zamówienia:
801000005 (Usługi szkolnictwa podstawowego)

Czas: D

Data zakończenia: 24/06/2011

Kod kryterium cenowe: A

Numer części zamówienia: 2

Nazwa: Lekcje pokazowe z chemii

Opis:
Lekcje Pokazowe z chemii - Część II

Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie:
a) maksymalnie 43 Lekcji Pokazowych (z tym, że jedna Lekcja Pokazowa może odbyć się w 1 grupie), na rzecz Zamawiającego na podstawie umowy nr POKL.09.01.02-30-084/09- 00,
b) w miejscu realizacji - w szkołach gimnazjalnych zgodnie z Załącznikiem nr 1 do Umowy Lista szkół gimnazjalnych z wskazaniem ilości grup w danej szkole,
c) zajęć zgodnie z ustalonym formularzem Harmonogramu zajęć stanowiącym Załącznik nr 2 do Umowy.

2.3.1 W trakcie realizacji usługi Wykonawca zobowiązuje się:
a) przygotować program zajęć multimedialnych i warsztatów zapewniających zapoznanie się ucznia z ciekawymi zjawiskami chemicznymi i przyrodniczymi. Program zajęć multimedialnych i warsztatów powinien zainteresować uczniów oraz powinien być dostosowany do umiejętności i wiedzy przeciętnego ucznia w gimnazjum,
b) przeprowadzić Zajęcia multimedialne i warsztaty z chemii składające się z dwóch części: I - Zajęć wspomaganych multimedialnie - zajęcia eksperymentalne z tablicą interaktywną i nowoczesnymi pomocami dydaktycznymi (czas trwania 1,5 godziny zegarowej z 15 minutową przerwą) oraz II- przeprowadzenia warsztatów (1,5 godziny zegarowej). Czas trwania jednej lekcji składającej się z dwóch części to 3 godziny zegarowe. W części warsztatowej każdy uczeń powinien mieć szansę samodzielnie wykonać eksperymenty, wśród których muszą znaleźć się:
- otrzymywanie chloru i badanie jego właściwości wybielających,
- określanie obecności chlorowodoru w powietrzu i badanie jego odczynu,
- reakcje w roztworach wodnych (wytrącanie soli i reakcje barwne),
- typy reakcji chemicznych: analizy, wymiany, syntezy,
- i inne, zgodne z tematyką Chemia w służbie środowiska - w technice chemii w małej skali - polecanej przez twórców obowiązującej podstawy programowej z chemii, uzyskać wyjaśnienia dotyczące nurtujących go problemów, nauczyć się poprawnie dydaktycznie opisywać doświadczenia, natomiast w części wspomaganej multimedialnie każdy uczeń powinien mieć szansę na przeprowadzenie kilku efektownych doświadczeń chemicznych, wśród których muszą znaleźć się:
- rozkład termiczny soli (np.: galusanu bizmutu(III)),
- bezpieczne mieszaniny zapalne w zmniejszonej skali (np. azotany(V)) - minimum 3 barwy płomienia powstałe w wyniku inicjacji,
- mieszaniny wybuchowe w zmniejszonej skali (np.: mieszanina powietrza z wodorem, fosforu z solami wybuchowymi) - minimum jedna mieszanina w stałym stanie skupienia oraz jedna w stanie gazowym,
- reakcje otrzymywania tlenku węgla(IV) (np.: z reakcji kwasu octowego z sodą oczyszczoną),
- spalanie pierwiastków w tlenie (siarki, fosforu, węgla),
- badanie właściwości węgla (jego rola w przyrodzie i zastosowanie w nanotechnologii - np. nanorurki <Nobel z Fizyki 2010>),
- współczesne ogniwa paliwowe (nowoczesne technologie, prezentacja mechanizmu działania urządzeń napędzanych w wyniku reakcji elektrolizy),
- doświadczenia z użyciem katalizatorów (np.: katalityczne rozkłady roztworu nadtlenku wodoru, współczesne katalizatory - biokatalizatory <jak działają, jak je otrzymać>).
uczeń musi mieć również umożliwioną pracę z tablicą interaktywną (gry dydaktyczne, krzyżówki, szarady, łamigłówki, plansze interaktywne) oraz pracę z systemem bezprzewodowego głosowania (ankiety, quizy). Zadania interaktywne muszą stanowić oprawę dydaktyczną do pokazu.
c) wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej w trakcie prowadzonych zajęć oraz zapewnić w części warsztatowej samodzielne wykonanie eksperymentów przez uczniów, a także udzielić wyjaśnień dotyczących nurtujących ich problemów,
d) zapewnić urządzenia oraz materiały używane do wykonywanych ćwiczeń i prowadzenia warsztatów,
e) przygotować Harmonogram zajęć realizowanych w 20 szkołach gimnazjalnych oraz przekazać Zamawiającemu w terminie 2 tygodni od daty podpisania umowy,
f) przekazać każdemu uczniowi broszury z omówieniem prezentowanych doświadczeń.

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Kod CPV drugiej częsci zamówienia:
801000005 (Usługi szkolnictwa podstawowego)

Czas: D

Data zakończenia: 24/06/2011

Kod kryterium cenowe: A

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Kod CPV drugiej częsci zamówienia:
801000005 (Usługi szkolnictwa podstawowego)

Oświadczenie nr 6: Tak

Zmiana umowy:
Zamawiający dopuszcza zmianę postanowień umowy w sytuacji gdy:
a) zmiana jest dla niego korzystna,
b) w przypadku ustawowej zmiany stawki VAT
c) w przypadku wystąpienia sytuacji od stron niezależnej, niemożliwej do przewidzenia w chwili zawarcia umowy, a wprowadzenie zmiany jest konieczne dla prawidłowej realizacji umowy.

Podobne przetargi