234694 / 2011-08-08 - Administracja samorządowa / Samorządowa Administracja Szkół w Tyszowcach (Tyszowce)

Oryginalny toner TK-8525K Czarny marki Kyocera = Mita

Cena: 325.95 PLN

Prowadzenie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania w Gminie Tyszowce

Opis zamówienia

Przedmiotem zamówienia jest: Prowadzenie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach projektu Indywidualizacja procesu w Gminie Tyszowce. Zajęcia będą realizowane w roku szkolnym 2011 2012 od 1 września 2011 r. do 29 czerwca 2012 r. Projekt realizowany będzie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Poddziałanie 9.1.2. Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. Celem głównym usługi jest wyrównanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia dla uczniów klas I-III szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Gmina Tyszowce.
Zajęcia będą się odbywały po obowiązkowych zajęciach lekcyjnych w godzinach dostosowanych do wymogów uczestników i warunków szkoły według planu pracy zaakceptowanego przez zamawiającego i dyrektora szkoły w której będą się odbywały zajęcia. Jedna godzina zajęć rozumiana jest jako 45 minut (godzina lekcyjna). Prowadzący zajęcia pozalekcyjne będzie odpowiadał za przygotowanie, realizację i dokumentację zajęć dodatkowych. Zajęcia będą prowadzone na podstawie opracowanych przez nauczycieli poszczególnych szkół programów indywidualizacji. Dokumentacja zajęć (karty czasu pracy, dzienniki zajęć, listy obecności) sporządzana powinna być w dzienniku zajęć pozalekcyjnych. Zajęcia prowadzone będą systematycznie przez dziesięć miesięcy od września 2011 r. do czerwca 2012 r. Monitoring produktu będzie odbywał się w sposób ciągły. Produkty zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku.



Rezultaty twarde:
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy pisania i czytania oraz stosowania zasad ortografii w wyniku ukończenia udziału w zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji.
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy matematycznej w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla
dzieci ze z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie języka angielskiego w wyniku ukończenia udziału
w zajęciach dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego.
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie nauk matematyczno - przyrodniczych w wyniku
ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie nauk matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematycznych.
Dokonywanie pomiarów rezultatów twardych odbędzie się na podstawie testów kompetencyjnych. Monitoring rezultatów twardych odbędzie się na początku i na końcu realizacji projektu. Osoba odpowiedzialna za przeprowadzenie pomiarów będzie osoba przeprowadzająca zajęcia (nauczyciel). Rezultaty twarde zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku.
Rezultaty miękkie:
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności pisania i czytania oraz stosowania zasad ortografii w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci ze z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności logopedycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci z zaburzeniami mowy,
- u 80 % uczestniczek/-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności w zakresie języka angielskiego w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności sportowych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci uzdolnionych sportowo,
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematyczno - przyrodniczych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematycznych.
Dokonywanie pomiarów rezultatów miękkich odbędzie się na podstawie testów, ankiet oraz obserwacji specjalistycznej osoby prowadzącej zajęcia. Monitoring rezultatów miękkich odbędzie się na początku i na końcu realizacji projektu. Osobą odpowiedzialną za przeprowadzenie pomiarów będzie osoba przeprowadzająca zajęcia (nauczyciel). Rezultaty
miękkie zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku. Rezultaty przyczynia się do osiągnięcia celów projektu ponieważ Beneficjenci nabędą nowe umiejętności związane z brakami w nauce, co zwiększy ich szanse w dalszej nauce.
Wykonawca wspomagał będzie promocję projektu poprzez informowanie o wpółfinansowaniu projektu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, a także przestrzegał wytycznych dotyczących oznaczenia Projektu w ramach POKL. Zamawiający na czas prowadzenia zajęć udostępni posiadany sprzęt i pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć Wykonawcy, za który to sprzęt Wykonawca będzie odpowiedzialny materialnie. Sale do prowadzenia zajęć udostępni dyrektor szkoły w której prowadzone będą zajęcia. Podczas zajęć poruszane będą zagadnienia uczące postaw wzajemnego szacunku wobec siebie i partnerskich relacji między płciami, a także unikania przemocy. Warsztaty te będą przekazywać również niestereotypowa wiedze na temat możliwości wyborów życiowych niezależnie od płci. Osoby zatrudnione w realizacji przedmiotowego zamówienia muszą posiadać pełne kwalifikacje do nauczania danego przedmiotu, wynikające z ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 z późn. zm.) oraz aktów wykonawczych wydanych na jej podstawie.

Numer biuletynu: 1

Pozycja w biuletynie: 234694

Data publikacji: 2011-08-08

Nazwa: Samorządowa Administracja Szkół w Tyszowcach

Ulica: ul. 3 Maja 8

Numer domu: 8

Miejscowość: Tyszowce

Kod pocztowy: 22-630

Województwo / kraj: lubelskie

Numer telefonu: 0-84 6619327

Numer faxu: 0-84 6619315

Regon: 95025156000000

Typ ogłoszenia: ZP-400

Czy jest obowiązek publikacji w biuletynie: Tak

Ogłoszenie dotyczy: 1

Rodzaj zamawiającego: Administracja samorządowa

Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Prowadzenie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania w Gminie Tyszowce

Rodzaj zamówienia: U

Przedmiot zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jest: Prowadzenie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach projektu Indywidualizacja procesu w Gminie Tyszowce. Zajęcia będą realizowane w roku szkolnym 2011 2012 od 1 września 2011 r. do 29 czerwca 2012 r. Projekt realizowany będzie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Poddziałanie 9.1.2. Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. Celem głównym usługi jest wyrównanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia dla uczniów klas I-III szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Gmina Tyszowce.
Zajęcia będą się odbywały po obowiązkowych zajęciach lekcyjnych w godzinach dostosowanych do wymogów uczestników i warunków szkoły według planu pracy zaakceptowanego przez zamawiającego i dyrektora szkoły w której będą się odbywały zajęcia. Jedna godzina zajęć rozumiana jest jako 45 minut (godzina lekcyjna). Prowadzący zajęcia pozalekcyjne będzie odpowiadał za przygotowanie, realizację i dokumentację zajęć dodatkowych. Zajęcia będą prowadzone na podstawie opracowanych przez nauczycieli poszczególnych szkół programów indywidualizacji. Dokumentacja zajęć (karty czasu pracy, dzienniki zajęć, listy obecności) sporządzana powinna być w dzienniku zajęć pozalekcyjnych. Zajęcia prowadzone będą systematycznie przez dziesięć miesięcy od września 2011 r. do czerwca 2012 r. Monitoring produktu będzie odbywał się w sposób ciągły. Produkty zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku.



Rezultaty twarde:
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy pisania i czytania oraz stosowania zasad ortografii w wyniku ukończenia udziału w zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji.
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy matematycznej w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla
dzieci ze z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie języka angielskiego w wyniku ukończenia udziału
w zajęciach dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego.
- u 80 % uczestniczek-ków (dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie nauk matematyczno - przyrodniczych w wyniku
ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) nastąpił wzrost wiedzy w zakresie nauk matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematycznych.
Dokonywanie pomiarów rezultatów twardych odbędzie się na podstawie testów kompetencyjnych. Monitoring rezultatów twardych odbędzie się na początku i na końcu realizacji projektu. Osoba odpowiedzialna za przeprowadzenie pomiarów będzie osoba przeprowadzająca zajęcia (nauczyciel). Rezultaty twarde zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku.
Rezultaty miękkie:
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności pisania i czytania oraz stosowania zasad ortografii w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci ze z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych,
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności logopedycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci z zaburzeniami mowy,
- u 80 % uczestniczek/-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności w zakresie języka angielskiego w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności sportowych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach dla dzieci uzdolnionych sportowo,
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematyczno - przyrodniczych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych.
- u 80 % uczestniczek-ków ( dzi. i chł.) u których nastąpił wzrost umiejętności matematycznych w wyniku ukończenia udziału w zajęciach rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematycznych.
Dokonywanie pomiarów rezultatów miękkich odbędzie się na podstawie testów, ankiet oraz obserwacji specjalistycznej osoby prowadzącej zajęcia. Monitoring rezultatów miękkich odbędzie się na początku i na końcu realizacji projektu. Osobą odpowiedzialną za przeprowadzenie pomiarów będzie osoba przeprowadzająca zajęcia (nauczyciel). Rezultaty
miękkie zostaną osiągnięte do dnia 30 czerwca 2012 roku. Rezultaty przyczynia się do osiągnięcia celów projektu ponieważ Beneficjenci nabędą nowe umiejętności związane z brakami w nauce, co zwiększy ich szanse w dalszej nauce.
Wykonawca wspomagał będzie promocję projektu poprzez informowanie o wpółfinansowaniu projektu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, a także przestrzegał wytycznych dotyczących oznaczenia Projektu w ramach POKL. Zamawiający na czas prowadzenia zajęć udostępni posiadany sprzęt i pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć Wykonawcy, za który to sprzęt Wykonawca będzie odpowiedzialny materialnie. Sale do prowadzenia zajęć udostępni dyrektor szkoły w której prowadzone będą zajęcia. Podczas zajęć poruszane będą zagadnienia uczące postaw wzajemnego szacunku wobec siebie i partnerskich relacji między płciami, a także unikania przemocy. Warsztaty te będą przekazywać również niestereotypowa wiedze na temat możliwości wyborów życiowych niezależnie od płci. Osoby zatrudnione w realizacji przedmiotowego zamówienia muszą posiadać pełne kwalifikacje do nauczania danego przedmiotu, wynikające z ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 z późn. zm.) oraz aktów wykonawczych wydanych na jej podstawie.

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czy zamówienie jest podzielone na części: Tak

Ilość części: 5

Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: Nie

Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: Nie

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Informacja na temat wadium: Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium.

Zaliczka: Nie

Uprawnienia:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie

Wiedza i doświadczenie:
Ocena spełnienia warunku dokonywana będzie w oparciu o dokumenty złożone przez wykonawcę w niniejszym postępowaniu metodą warunku granicznego - spełnia/niespełna

Potencjał techniczny:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie

Osoby zdolne do zrealizowania zamówienia:
Wykonawca musi dysponować osobami posiadającymi stopień awansu zawodowego minimum nauczyciela kontraktowego oraz posiadających wykształcenie z zakresu edukacji wczesnoszkolnej, bądź wykształcenie kierunkowe właściwe dla świadczonej usługi. Ocena spełnienia warunku dokonywana będzie w oparciu o dokumenty złożone przez wykonawcę w niniejszym postępowaniu metodą warunku granicznego - spełnia/niespełna.

Sytuacja ekonomiczna:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie

Oświadczenie nr 3: Tak

Oświadczenie nr 6: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 1: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 2: Tak

inne_dokumenty:
Formularz ofertowy wg załącznika nr 1 do SIWZ, wg załącznika 2 do SIWZ

III.7 osoby niepełnosprawne: Nie

Kod trybu postepowania: PN

Czy zmiana umowy: Tak

Zmiana umowy:
Zamawiający przewiduje zmianę zawartej umowy w następującym przypadku: - ustawowej zmiany podatku od towarów i usług dotyczącej przedmiotu umowy stronom będzie przysługiwało prawo zmiany wysokości wynagrodzenia umownego, odpowiednio do ustalonej przez ustawodawcę zmiany wysokości podatku VAT; - zmiany ilości dzieci uczestniczących w poszczególnych rodzajach zajęć. Zmiana ta nie spowoduje zwiększenia lub zmniejszenia ilości godzin przeznaczonych na zajęcia dodatkowe w danej szkole; - w przypadku konieczności zmiany harmonogramu realizacji projektu może nastąpić zmiana terminu realizacji zamówienia, jak również zwiększenie lub zmniejszenie ilości godzin poszczególnych zajęć jakie miały się odbyć w danym miesiącu.

Kod kryterium cenowe: A

Czy wykorzystywana będzie aukcja: Nie

Adres strony internetowej specyfikacji i warunków zamówienia: www.bip.lublin.pl/tyszowce/

Adres uzyskania specyfikacji i warunków zamówienia:
Samorządowa Administracja Szkół w Tyszowcach, ul. 3 Maja 8, 22-630 Tyszowce, tel. 846619027

Data składania wniosków, ofert: 16/08/2011

Godzina składania wniosków, ofert: 10:30

Miejsce składania:
Samorządowa Administracja Szkół w Tyszowcach, ul. 3 Maja 8, 22-630 Tyszowce

On: O

Termin związania ofertą, liczba dni: 30

Informacje dodatkowe:
Projekt realizowany będzie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Poddziałanie 9.1.2. Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.

Czy unieważnienie postępowania: Nie

Numer części zamówienia: 1

Nazwa:
Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Przewalu

Opis:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (30 godzin, 1 dziewczynka i 4 chłopców)
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (30 godzin, 2 dziewczynki i 3 chłopców)
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (30 godzin, 1 dziewczynka i 5 chłopców)
4. Zajęcia dla dzieci uzdolnionych sportowo i zainteresowanych edukacją sportową (30 godzin, 1 dziewczynka i 5 chłopców).
5. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego (30 godzin 2 dziewczynki i 4 chłopców)
Łączna ilość godzin: 150

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Kod kryterium cenowe: A

Numer części zamówienia: 2

Nazwa:
Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Tyszowcach

Opis:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji ( 150 godzin, 17 chłopców i 15 dziewczynek)
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (90 godzin, 15 chłopców i 13 dziewczynek)
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy ( 120 godzin, 21 chłopców i 14 dziewczynek).
4. Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze dla uczniów uzdolnionych (150 godzin 25 chłopców i 30 dziewczynek).
Łączna ilość godzin: 420

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Kod kryterium cenowe: A

Numer części zamówienia: 3

Nazwa:
Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Czartowczyku

Opis:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji ( 30 godzin, 1 dziewczynka i 5 chłopców)
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (30 godzin, 3 dziewczynki i 4 chłopców)
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (30 godzin, 2 dziewczynki i 3 chłopców)
4. Zajęcia dla dzieci uzdolnionych sportowo i zainteresowanych edukacją sportową ( 30 godzin, 6 dziewczynek i 6 chłopców)
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne dla uczniów uzdolnionych (30 godzin, 3 dziewczynki i 3 chłopców)
Łączna ilość godzin: 150

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Kod kryterium cenowe: A

Numer części zamówienia: 4

Nazwa:
Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Perespie

Opis:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (30 godzin 1 dziewczynka i 7 chłopców)
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (30 godzin 1 dziewczynka i 4 chłopców)
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (30 godzin 2 dziewczynki i 3 chłopców)
4. Zajęcia dla dzieci uzdolnionych sportowo i zainteresowanych edukacją sportową (30 godzin 4 dziewczynki i 7 chłopców)
5. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności z języka angielskiego (30 godzin 1 dziewczynka i 2 chłopców)
Łączna ilość godzin: 150

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Kod kryterium cenowe: A

Numer części zamówienia: 5

Nazwa:
Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Kazimierówce

Opis:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (30 godzin 2 dziewczynki i 6 chłopców)
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (30 godzin 2 dziewczynki i 4 chłopców)
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (30 godzin, 1 dziewczynka i 3 chłopców)
4. Zajęcia dla dzieci uzdolnionych sportowo i zainteresowanych edukacją sportową (30 godzin 4 dziewczynki i 2 chłopców)
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze dla uczniów uzdolnionych (30 godzin 3 chłopców i 8 dziewczynek).
Łączna ilość godzin: 150

Kody CPV:
800000004 (Usługi edukacyjne i szkoleniowe)

Czas: D

Data zakończenia: 29/06/2012

Kod kryterium cenowe: A

Podobne przetargi