309251 / 2011-11-25 - Administracja rzÄ…dowa centralna / Departament Administracyjny MON (Warszawa)

Pakiet 2 tuszy LC-1100 Czarny (dwupak) marki Brother

Cena: 159.90 PLN

Dostawa testów psychologicznych (nr sprawy: 117/ZP/11)

Opis zamówienia

Opis przedmiotu zamówienia: 1. Wykonawca zobowiązuje się do sprzedaży i dostarczenia Departamentowi Wychowania i Promocji Obronności następujących kompletów testów psychologicznych: a) 32 komplety testu (składającego się z podręczników, zeszytów testowych, arkuszy odpowiedzi i klucza) do pomiaru inteligencji ogólnej rozumianej jako inteligencja płynna z zastosowaniem dla dzieci, młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 13 kompletów arkuszy odpowiedzi; b) 52 komplety testu projekcyjnego (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do oceny przystosowania dzieci, młodzieży i dorosłych dla dorosłych, w tym studentów i wojska oraz dodatkowo po 13 kompletów arkuszy odpowiedzi dla dorosłych i dla wojska; c) 27 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania cechy lęku i lęku jako stanu przejściowego, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 31 kompletów arkuszy odpowiedzi; d) 35 kompletów testu (składającego się z podręczników oraz arkuszy odpowiedzi, arkuszy odpowiedzi z kluczem, arkuszy wyników i arkuszy pytań z instrukcją) do diagnozy cech osobowości według modelu pięcioczynnikowego, z podskalami uszczegóławiającymi, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo po 30 kompletów arkuszy odpowiedzi oraz arkuszy odpowiedzi z kluczem i arkuszy wyników; e) 19 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania wrodzonych cech temperamentalnych, takich jak: wytrzymałość, aktywność, żwawość, reaktywność emocjonalna, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 55 kompletów arkuszy odpowiedzi; f) 73 komplety testu (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do pomiaru zdolności do rozpoznawania, rozumienia i kontrolowania własnych oraz cudzych emocji, do badania młodzieży i dorosłych; g) 19 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy testowych i klucza) do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 36 kompletów arkuszy testowych; h) 103 komplety baterii testów (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do badania skali odczuwanego stresu, pomiaru radzenia sobie ze stresem, sposobów radzenia sobie ze stresem oraz pomiaru nasilenia cech tzw. osobowości stresowej, do badania dzieci, młodzieży i dorosłych; i) 71 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania nabytych umiejętności warunkujących efektywność człowieka w różnych sytuacjach społecznych, do badania młodzieży i dorosłych; j) 75 kompletów testu (składającego się z polskich normalizacji EPQ-R I EPQ-R (S), podręcznika, kwestionariuszy i klucza) do badania podstawowych wymiarów osobowości z wyszczególnieniem skłonności do uzależniania się, do badania młodzieży i dorosłych; k) 83 komplety testu (składającego się z polskiej normalizacji IVE, kwestionariuszy i klucza) do badania impulsywności, skłonności do ryzyka i empatii, do badania młodzieży i dorosłych; l) 52 komplety testu (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do badania siły oczekiwania pozytywnych efektów własnych działań - nadziei na sukces, do badania młodzieży i dorosłych. 2. Wszystkie testy muszą być typu papier-ołówek, tj. testy papierowe do wypełnienia ręcznego, nie komputerowe. 3. Testy muszą być wystandaryzowane - posiadać ujednolicony sposób posługiwania się testem, tj. mieć: a) opisane ogólne zasady przeprowadzenia testu i procedury badania, b) instrukcję do podania w dosłownym brzmieniu, c) określony zakres i warunki, w których badanemu udzielana jest pomoc, d) określenie czy służy do badania indywidualnych czy grupowych, e) klucz, tzn. zasady oceniania udzielonych odpowiedzi. 3. Testy muszą posiadać polską normalizację, tj. ustalenie zależności między wynikami uzyskanymi za pomocą danego testu a wynikami średnimi w danej populacji, pozwalające zrozumieć co oznacza wynik uzyskany przez konkretną osobę. Badanie Polaków determinuje konieczność posiadania polskich norm. 4. Następujące testy muszą dodatkowo posiadać normy dla wojska: a) test do pomiaru inteligencji ogólnej rozumianej jako inteligencja płynna z zastosowaniem dla dzieci, młodzieży i dorosłych, b) test projekcyjny do oceny przystosowania dzieci, młodzieży i dorosłych dla dorosłych, w tym studentów i wojska, c) test do badania cechy lęku i lęku jako stanu przejściowego, do badania młodzieży i dorosłych, d) test do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem, do badania młodzieży i dorosłych, e) test do badania impulsywności, skłonności do ryzyka i empatii, do badania młodzieży i dorosłych. 5. Testy, zgodnie z zasadami stosowania testów psychologicznych - ustalonymi przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, muszą być przeznaczone do zakupu i stosowania wyłącznie przez osoby uprawnione do wykonywania zawodu psychologa (legitymujące się dyplomem magistra psychologii, uzyskanym podczas jednolitych 5-cio letnich studiów psychologicznych).

Numer biuletynu: 1

Pozycja w biuletynie: 309251

Data publikacji: 2011-11-25

Nazwa: Departament Administracyjny MON

Ulica: Al. Niepodległości 218

Numer domu: 218

Miejscowość: Warszawa

Kod pocztowy: 00-911

Województwo / kraj: mazowieckie

Numer telefonu: 22 6840086

Numer faxu: 22 6840642, 6874189

Adres strony internetowej: www.mon.gov.pl

Regon: 01487280600000

Typ ogłoszenia: ZP-400

Czy jest obowiązek publikacji w biuletynie: Tak

Ogłoszenie dotyczy: 1

Rodzaj zamawiającego: Administracja rządowa centralna

Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Dostawa testów psychologicznych (nr sprawy: 117/ZP/11)

Rodzaj zamówienia: D

Przedmiot zamówienia:
Opis przedmiotu zamówienia: 1. Wykonawca zobowiązuje się do sprzedaży i dostarczenia Departamentowi Wychowania i Promocji Obronności następujących kompletów testów psychologicznych: a) 32 komplety testu (składającego się z podręczników, zeszytów testowych, arkuszy odpowiedzi i klucza) do pomiaru inteligencji ogólnej rozumianej jako inteligencja płynna z zastosowaniem dla dzieci, młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 13 kompletów arkuszy odpowiedzi; b) 52 komplety testu projekcyjnego (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do oceny przystosowania dzieci, młodzieży i dorosłych dla dorosłych, w tym studentów i wojska oraz dodatkowo po 13 kompletów arkuszy odpowiedzi dla dorosłych i dla wojska; c) 27 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania cechy lęku i lęku jako stanu przejściowego, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 31 kompletów arkuszy odpowiedzi; d) 35 kompletów testu (składającego się z podręczników oraz arkuszy odpowiedzi, arkuszy odpowiedzi z kluczem, arkuszy wyników i arkuszy pytań z instrukcją) do diagnozy cech osobowości według modelu pięcioczynnikowego, z podskalami uszczegóławiającymi, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo po 30 kompletów arkuszy odpowiedzi oraz arkuszy odpowiedzi z kluczem i arkuszy wyników; e) 19 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania wrodzonych cech temperamentalnych, takich jak: wytrzymałość, aktywność, żwawość, reaktywność emocjonalna, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 55 kompletów arkuszy odpowiedzi; f) 73 komplety testu (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do pomiaru zdolności do rozpoznawania, rozumienia i kontrolowania własnych oraz cudzych emocji, do badania młodzieży i dorosłych; g) 19 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy testowych i klucza) do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem, do badania młodzieży i dorosłych oraz dodatkowo 36 kompletów arkuszy testowych; h) 103 komplety baterii testów (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do badania skali odczuwanego stresu, pomiaru radzenia sobie ze stresem, sposobów radzenia sobie ze stresem oraz pomiaru nasilenia cech tzw. osobowości stresowej, do badania dzieci, młodzieży i dorosłych; i) 71 kompletów testu (składającego się z podręcznika, arkuszy odpowiedzi i klucza) do badania nabytych umiejętności warunkujących efektywność człowieka w różnych sytuacjach społecznych, do badania młodzieży i dorosłych; j) 75 kompletów testu (składającego się z polskich normalizacji EPQ-R I EPQ-R (S), podręcznika, kwestionariuszy i klucza) do badania podstawowych wymiarów osobowości z wyszczególnieniem skłonności do uzależniania się, do badania młodzieży i dorosłych; k) 83 komplety testu (składającego się z polskiej normalizacji IVE, kwestionariuszy i klucza) do badania impulsywności, skłonności do ryzyka i empatii, do badania młodzieży i dorosłych; l) 52 komplety testu (składającego się z podręcznika i arkuszy odpowiedzi) do badania siły oczekiwania pozytywnych efektów własnych działań - nadziei na sukces, do badania młodzieży i dorosłych. 2. Wszystkie testy muszą być typu papier-ołówek, tj. testy papierowe do wypełnienia ręcznego, nie komputerowe. 3. Testy muszą być wystandaryzowane - posiadać ujednolicony sposób posługiwania się testem, tj. mieć: a) opisane ogólne zasady przeprowadzenia testu i procedury badania, b) instrukcję do podania w dosłownym brzmieniu, c) określony zakres i warunki, w których badanemu udzielana jest pomoc, d) określenie czy służy do badania indywidualnych czy grupowych, e) klucz, tzn. zasady oceniania udzielonych odpowiedzi. 3. Testy muszą posiadać polską normalizację, tj. ustalenie zależności między wynikami uzyskanymi za pomocą danego testu a wynikami średnimi w danej populacji, pozwalające zrozumieć co oznacza wynik uzyskany przez konkretną osobę. Badanie Polaków determinuje konieczność posiadania polskich norm. 4. Następujące testy muszą dodatkowo posiadać normy dla wojska: a) test do pomiaru inteligencji ogólnej rozumianej jako inteligencja płynna z zastosowaniem dla dzieci, młodzieży i dorosłych, b) test projekcyjny do oceny przystosowania dzieci, młodzieży i dorosłych dla dorosłych, w tym studentów i wojska, c) test do badania cechy lęku i lęku jako stanu przejściowego, do badania młodzieży i dorosłych, d) test do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem, do badania młodzieży i dorosłych, e) test do badania impulsywności, skłonności do ryzyka i empatii, do badania młodzieży i dorosłych. 5. Testy, zgodnie z zasadami stosowania testów psychologicznych - ustalonymi przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, muszą być przeznaczone do zakupu i stosowania wyłącznie przez osoby uprawnione do wykonywania zawodu psychologa (legitymujące się dyplomem magistra psychologii, uzyskanym podczas jednolitych 5-cio letnich studiów psychologicznych).

Czy zamówienie jest podzielone na części: Nie

Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: Nie

Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: Nie

Czas: O

Okres trwania zamówienia w dniach: 3

Informacja na temat wadium:
Zamawiający nie żąda wniesienia przez Wykonawców wadium.

Zaliczka: Nie

Oświadczenie wykluczenia nr 1: Tak

Oświadczenie wykluczenia nr 2: Tak

Dokumenty podmiotów zagranicznych: Tak

inne_dokumenty:
Ponadto do oferty należy załączyć następujące dokumenty:
1) wypełniony i podpisany formularz ofertowy, zgodnie z wzorem stanowiącym Załącznik nr 1 do SIWZ,
2) informację o części zamówienia, którą Wykonawca zamierza powierzyć podwykonawcom zgodnie z art. 36 ust. 4 ustawy,

III.7 osoby niepełnosprawne: Nie

Kod trybu postepowania: PN

Czy zmiana umowy: Nie

Kod kryterium cenowe: A

Czy wykorzystywana będzie aukcja: Nie

Adres uzyskania specyfikacji i warunków zamówienia:
Ministerstwo Obrony Narodowej, al. Niepodległości 218, 00-911 Warszawa

Data składania wniosków, ofert: 05/12/2011

Godzina składania wniosków, ofert: 11:00

Miejsce składania:
Ministerstwo Obrony Narodowej, Kancelaria Jawna Nr 6, pok. 58 i 59, al. Niepodległości 218, 00-911 Warszawa

On: O

Termin związania ofertą, liczba dni: 30

Czy unieważnienie postępowania: Nie

Kody CPV:
220000000 (Druki i produkty podobne)

Podobne przetargi